发文单位：威海市人民政府办公室

文　　号：威政办发[2003]75号

发布日期：2003-9-8

执行日期：2003-9-8

生效日期：1900-1-1

各市、区人民政府，高技术产业开发区、经济技术开发区管委会，市政府有关部门、单位：

　　市体育局、教育局《关于进一步加强新时期学校体育工作的意见》已经市政府同意，现转发给你们，望认真贯彻执行。

　　二00三年九月八日

　　关于进一步加强新时期学校体育工作的意见
    （市体育局、市教育局　二00三年九月二日）

　　为了进一步加强新时期学校体育工作，全面提高广大青少年的身体素质和健康水平，根据全国、全省体育工作会议精神，结合我市实际，特提出以下意见。

　　一、指导思想和主要目标

　　以党和国家有关方针政策为指导，以“增进学生身体健康，增强学生体质，提高学生运动技术水平，为国家培养德智体全面发展的优秀体育后备人才”为目标，遵循教育规律和体育运动训练原则，坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则，系统、科学、经常性地开展有特色的体育运动训练和多种形式的强身健体活动；认真搞好体育科学研究工作，全面推行《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》，促进新时期学校体育工作健康发展。

　　二、强化措施，健全机制，努力构建科学、系统的学校体育体系

　　（一） 加强体育师资队伍建设。各级各类学校要结合自身特

　　点，按照国家有关规定配齐体育教师。要继续加强对体育教师的业务培训，组织其参加各类业务培训班；采取学校培养、在职进修、体育部门派教练员进校等形式，多渠道、多层次地培养体育师资，建立一支高素质的学校体育师资队伍。体育教师的培训情况要与继续教育挂钩。

　　（二）加强体育传统项目学校建设。各级各类学校要充分发挥自身优势，创造条件积极争创体育传统项目学校。各级教育、体育行政部门要加强对体育传统项目学校的考核、评估和管理。市级体育传统项目学校每两年复查一次，对复查不合格的，取消命名；对复查合格的，市体育行政部门给予一定的奖励。

　　（三）鼓励各级各类学校培养输送优秀体育后备人才。各级各类学校要大力支持市、县两级体校的招生和选材工作。被录取为“三集中”的学生，可代表原输送学校和市（区）参加比赛，文化考试按照九年义务教育要求，由所在“三集中”体校负责。对在培养输送优秀体育后备人才方面做出突出贡献的学校和体育教师，教育行政部门在年终考核时给予加分，体育行政部门给予一定的奖励。

　　（四）全面推行《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》。自2003年新学年开始，60%的中小学要实施《学生体质健康标准》；2004年新学年开始，全面实施《学生体质健康标准》。在试行《学生体质健康标准》的同时，《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》不再施行，《学生体质健康标准》成绩即为《国家体育锻炼标准》达标成绩。各级教育行政部门要有组织地对实施《学生体质健康标准》的学校进行检查、指导。

　　（五）积极开展课外体育活动。各级各类学校要保证学生在校1小时的课外体育活动时间，有条件的学校可根据各自的实际情况，适当增加课外体育活动时间。课外体育活动的内容要形式多样、喜闻乐见、简单易学，以提高学生身体素质、增进身心健康为目的。

　　（六）不断探索新的体育课教学方法。要严格按照上级教育部门规定的教学大纲，搞好体育课教学。要遵循青少年、儿童学生的身心发展规律，采取符合学生年龄、性别特点的教学方法和手段，进行灵活多样的体育课教学。要体现“以教师为主导、以学生为主体”的教学思想，充分发挥学生的主观能动性和创造性，注意发展学生的个性，发现学生的特长。要学习先进经验，积极探索、大胆创新，努力改进教学方法和手段，不断提高体育课教学质量和水平。

　　（七）开展好学校业余体育训练。体育、教育部门要统筹规划，鼓励各级各类学校成立具有特色的运动队，开展业余体育训练。对具备参加省级以上水平和条件的运动队，可直接代表市、市（区）参加省级以上比赛，取得成绩的给予相应的扶持和奖励，特别突出的体育教师可聘为体育教练。搞好学校业余体育训练，要正确处理打基础与出成绩的关系。学校业余体育训练，特别是中小学业余体育训练，应遵循少年儿童身心发展的特点，以身体素质、基本技术训练为主，防止早期专业化训练。训练计划的安排要有主有次、主次协调、科学安排，反对片面追求运动成绩，忽视身体素质和基本技术训练的倾向。各级各类学校每年至少要定期举办一次运动会。

　　（八）认真抓好体校运动员的文化教育。市、县两级体校要认真贯彻执行国家体育总局、教育部《关于进一步加强运动员文化教育工作的意见》，完善运动员文化教育管理体系，合理安排运动训练和文化学习的时间，积极解决运动员文化学习中的有关问题，保障运动员文化学习的基本权利，特别是要保证运动员完成九年义务教育。在文化课设置和教学方面，要主动接受教育部门的业务指导和监督，促进“体教结合”，推动运动员文化教育体制改革。

　　（九）加强对武术学校等各类体育专项学校的管理。鼓励社会力量兴办各类体育专项学校。兴办体育专项学校，要端正办学思想、提高办学质量、改善办学条件，既要加强专项训练、提高运动技术水平，又要按照规定的教学大纲开设文化课程、搞好文化教育。教育、体育部门要加强对各类体育专项学校的管理，严格把关、严格审批手续，对不符合办学条件的不予审批。有条件的体育专项学校可以承担市里的相应项目。

　　三、切实加强对学校体育工作的组织领导

　　学校体育是培养和造就德智体全面发展的高素质人才的重要途径，也是培养体育后备人才的基础。各级各有关部门要加强对学校体育工作的组织领导，明确工作责任，认真抓好落实。要不断加大对学校体育的投入，把学校体育场地、设施建设列入教育、体育事业发展规划。公共体育场馆要尽量向学校开放，为学校的教学和训练提供条件。各级体育行政部门要认真履行职责，搞好业务指导和监督检查。各级各类学校都要根据体育项目设置情况、教学和训练计划，配齐相应的训练器材。要建立健全学生体质、健康状况监测系统，使之更加制度化、科学化、规范化，为加强和改进新时期体育工作提供科学依据。